何丽莎教授团队最新研究成果《Bullying victimization and adolescent mental health: themediating roles of parent-child relationship and self-esteem》（霸凌受害与青少年心理健康：亲子关系与自尊的中介作用）已被国际知名社会科学期刊《BMC Psychology》（SSCI收录，JCR Q1）正式接收发表。

这项基于全国7540名中学生的调查研究，首次在中国背景下系统剖析了校园霸凌与网络霸凌影响青少年心理健康的双重路径。研究发现，无论是校园霸凌还是网络霸凌，都会显著加剧青少年的焦虑和抑郁，其中同时遭受两种霸凌的青少年心理问题最严重。霸凌主要通过两条路径损害心理健康：破坏亲子支持系统与打击个体自尊。研究发现，霸凌可引发“亲子关系恶化→自尊降低→心理问题加重”的连锁反应。该研究突破性地指出，亲子关系与自尊是抵御霸凌心理伤害的两大“保护性因子”，为干预提供了明确方向：家庭应成为温暖的“避风港”；学校需在反霸凌教育中融入自尊与心理韧性培养；社会应推动构建“家庭—学校”协同、兼顾“外部支持”与“内在力量”的综合干预体系，为青少年心理健康构筑双重防护网。